防止網(wǎng)上考試和更傳統(tǒng)的考試作弊是很重要的，但攝像頭如果不排斥作弊者，也不排斥那些不會(huì)作弊的人，實(shí)現(xiàn)零作弊是很困難的，甚至是不可能的。對(duì)作弊的零容忍強(qiáng)調(diào)將注意力從正在學(xué)習(xí)的東西轉(zhuǎn)移到考試分?jǐn)?shù)上，干擾器破壞了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。考試成績(jī)只在教育內(nèi)部有意義，而實(shí)際學(xué)習(xí)是在教育之外創(chuàng)造意義的因素。
在不破壞學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情況下，與傳統(tǒng)考試相比，在線考試中哪些形式監(jiān)控的作弊預(yù)防是合理的？進(jìn)行了文獻(xiàn)研究。從先前研究的討論中可以得出結(jié)論，與傳統(tǒng)考試相比，對(duì)在線考試中的作弊行為零容忍是不現(xiàn)實(shí)的、不必要的，也是不必要的。此外，零容忍也可能破壞學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這實(shí)現(xiàn)了諸如網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)觀察的檢查形式，也實(shí)現(xiàn)了基于對(duì)話的屏蔽器檢查交互。
我們提供了在新冠肺炎疫情封鎖期間在線考試中發(fā)生的作弊證據(jù)，并根據(jù)監(jiān)控?cái)z像頭過(guò)去二十年在線國(guó)際象棋社區(qū)積累的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)作弊問(wèn)題提出了兩種帶攝像頭和不帶攝像頭的解決方案。最好的可實(shí)施的解決方案是統(tǒng)一的在線考試政策，其中需要攝像頭捕捉每個(gè)學(xué)生的電腦屏幕和房間。我們建議避免在曲線上評(píng)分，給學(xué)生更少的時(shí)間，但在考試中提出更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。Adam Koh，聲明這篇論文是我自己的作品，沒(méi)有以任何形式提交給任何大學(xué)或其他高等教育學(xué)院的其他學(xué)位或文憑。從他人已發(fā)表和未發(fā)表的干擾屏蔽器作品中獲得的信息已在正文中得到確認(rèn)，參考書(shū)目中列出了參考文獻(xiàn)。
在不破壞學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情況下，與傳統(tǒng)考試相比，在線考試中哪些形式監(jiān)控的作弊預(yù)防是合理的？進(jìn)行了文獻(xiàn)研究。從先前研究的討論中可以得出結(jié)論，與傳統(tǒng)考試相比，對(duì)在線考試中的作弊行為零容忍是不現(xiàn)實(shí)的、不必要的，也是不必要的。此外，零容忍也可能破壞學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這實(shí)現(xiàn)了諸如網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)觀察的檢查形式，也實(shí)現(xiàn)了基于對(duì)話的屏蔽器檢查交互。
我們提供了在新冠肺炎疫情封鎖期間在線考試中發(fā)生的作弊證據(jù)，并根據(jù)監(jiān)控?cái)z像頭過(guò)去二十年在線國(guó)際象棋社區(qū)積累的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)作弊問(wèn)題提出了兩種帶攝像頭和不帶攝像頭的解決方案。最好的可實(shí)施的解決方案是統(tǒng)一的在線考試政策，其中需要攝像頭捕捉每個(gè)學(xué)生的電腦屏幕和房間。我們建議避免在曲線上評(píng)分，給學(xué)生更少的時(shí)間，但在考試中提出更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。Adam Koh，聲明這篇論文是我自己的作品，沒(méi)有以任何形式提交給任何大學(xué)或其他高等教育學(xué)院的其他學(xué)位或文憑。從他人已發(fā)表和未發(fā)表的干擾屏蔽器作品中獲得的信息已在正文中得到確認(rèn)，參考書(shū)目中列出了參考文獻(xiàn)。
